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Du bon usage du cerveau | Demain, l’école (1/2)
Nourrie d’expériences scientifiques menées dans les classes, une éclairante enquête en deux volets sur l’école du futur. Des chercheurs tentent d’utiliser les neurosciences pour révolutionner l’école. La « neuroéducation » consiste ainsi à optimiser les mécanismes cérébraux permettant d’apprendre mieux. Depuis les...
Voir la vidéoFake news : qu’est-ce qui trompe notre cerveau ?
Comment prenons-nous nos décisions ? Qu’est-ce qui guide notre raisonnement ? Et peut-on faire confiance à notre intuition ? Le laboratoire du LaPsyDÉ (CNRS / Université de Paris) cherche à décoder notre cerveau pour nous aider à développer une...
Voir la vidéoDans la tête des bébés
Comment les bébés font-ils pour apprendre une langue et quels sont les facteurs qui leur permettent d’y parvenir ? Des équipes de psycholinguistes s’intéressent notamment à l’apprentissage de la structure des phrases, de l’organisation des sons dans le langage,...
Voir la vidéoLes super pouvoirs de la musique
Selon d’étonnantes expériences scientifiques, la musique nous rend plus forts et plus intelligents. Mais quels phénomènes biologiques et neurologiques déclenche-t-elle réellement chez nous ? Un voyage au pays des notes magiques et des vibrations addictives. Et si Brahms ou les...
Voir la vidéoApprendre : comment la plasticité cérébrale de l’enfant diffère de celle de l’adulte
Le cerveau possède de remarquables capacités de se modifier, mais cette plasticité se ferme progressivement avec l’âge. De nouvelles expériences d’IRM fonctionnelles montrent comment les expériences et les apprentissages de l’enfance, en lecture, en mathématiques ou en musique, s’inscrivent...
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